Отчет по практике по информатике

Отчет по практике по информатике

Тип. Отчет по производственной практике

Направление. Прикладная информатика

Год написания. 2016

иконка ворд Отчет по производственной практике по информатике

Описание

Содержание

Введение

3

Индивидуальный план производственной (педагогической) практики с 18 января по 20 февраля

5

Информация о месте практики

6

Администрация школы

6

Информация о курируемом классе

8

Характеристика с оценкой знания учащихся 5 «Б» класса

10

Анализ посещенного урока по информатике

12

Анализ посещенного классного часа

15

Самоанализ уроков

18

Заключение

29

Библиографический список

30

Введение

Педагогическая практика является важным звеном профессионально-педагогической подготовки студентов.

Актуальность педагогической практики заключается в том, что она позволяет организовать связь обучения с разными формами занятий по циклу педагогических дисциплин в границах практической деятельности студентов по реализации усвоенных знаний, умений и навыков. Педагогическая практика в школе обеспечит логическую завершенность профессиональной подготовки специалиста.

Цель практики:

Обеспечение содержательной связи теоретических знаний с их реализацией в практической деятельности.

Задачи практики:

  • Приобретение студентами опыта организационной и учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении.
  • Формирование у студентов умений и навыков самостоятельного проведения учебных занятий.
  • Воспитание у студентов чувства ответственности за результаты собственной деятельности.
  • Накопление опыта организации учебно-воспитательного процесса с детьми школьного возраста.

Место прохождения практики: КГУ «СОШ № 23».

Дата прохождения практики: 18.01.2016 – 20.02.2016.

Перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики:

  1. Знакомство с системой организации учебно-воспитательного процесса в школе.
  2. Анализ посещенных уроков, проведенных педагогом.
  3. Планирование и организация учебных занятий по информатике.
  4. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия.
  5. Подготовка и проведение классного часа.
  6. Психолого-педагогический анализ учебно-воспитательного процесса.