Отчет по практике в приемной комиссии

Отчет по практике в приемной комиссии

Тип. Отчет по производственной практике

Направление. Социальная работа

Год написания. 2015

иконка ворд Отчет по производственной практике в приемной комиссии

Описание

Содержание

Введение

3

Порядок оформления документов абитуриентов в приемной комиссии

7

Порядок комплектования личного дела абитуриента

11

Заключение

15

Библиографический список

16

Введение

Производственная практика-это форма учебных занятии в организациях (предприятиях) разных форм собственности и организационно – правовых форм.

Производственная практика проводится с целью изучения общих принципов функционирования организаций и учреждений по управлению трудом и регулированию социально-трудовых отношений, служб занятости; принципов организации работы служб и подразделений, занимающихся вопросами подбора, расстановки и учета персонала, отделов кадров, труда и заработной платы, отделов управления персоналом; а также анализа документации, обеспечивающей деятельность указанных служб. Она позволяет соединить теоретическую подготовку с практической деятельностью на конкретных рабочих местах. 

В задачи практики входит:

  • формирование профессиональных умений и определенного опыта, необходимого для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности;
  • формирование исследовательского подхода к изучению деятельности экономиста;
  • овладение умениями и навыками работы с документацией,
  • осуществление простейших экономических расчетов.

Я проходил практику в ИСОиП (филиал) ДГТУ располагающегося по адресу: г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147. Практика проходила в приемной комиссии университете под непосредственным руководством К.э.н. Васенев С.Л Также представлен дневник практики, который дает представление о моей ежедневной деятельности в ходе прохождения практики.

В настоящее время Донской государственный технический институт является одним из ведущих высших учебных заведений России, научно-образовательным и культурным центром Ростовской области Российской Федерации, имеет высокий рейтинговый показатель среди национальных университетов.

В институте осуществляется подготовка высококвалифицированных кадров по 14 программам специалитета, 33 программам бакалавриата, 16 программам магистратуры, более 70 программам послевузовского образования (интернатура, ординатура, аспирантура, докторантура), более 200 программам дополнительного образования (профессиональная переподготовка, повышение квалификация и др.).

Основными задачами университета как центра образования, науки и культуры являются: 

  • удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования и квалификации в избранной области профессиональной деятельности;
  • удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах с высшим образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации, подготовка специалистов, обладающих высокой конкурентоспособностью;
  • содействие укреплению российской государственности, воспитание в процессе обучения патриотов России, граждан демократического, правового государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре всех народов;
  • гармоничное развитие личности, развитие высоких духовно-нравственных качеств, формирование здорового образа жизни, противодействие негативным социальным процессам;
  • формирование у обучающихся целостного миропонимания, современного научного мировоззрения, трудовой мотивации, активной жизненной позиции, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;
  • распространение знаний среди населения, повышение его общеобразовательного и культурного уровня, накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
  • организация учебного процесса с учетом современных достижений науки, систематическое обновление всех аспектов образования, отражающих изменения в сфере культуры, экономики, науки, техники и технологий;
  • организация и проведение фундаментальных поисковых и прикладных научных исследований и иных научно-технических, опытно-конструкторских работ, в том числе и по проблемам образования;
  • подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов и руководящих работников;
  • ведение издательской и полиграфической деятельности для обеспечения учебного процесса и популяризации научных достижений.