Description
Содержание
| Введение |
3
|
| Общая характеристика базы практики |
4
|
| Организация психолого – педагогической практики в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей на базе МБОУ Талицкой СОШ |
11
|
| Отчёт о проделанной работе в летнем пришкольном лагере с дневным пребыванием детей на базе МБОУ Талицкой СОШ |
15
|
| Заключение |
19
|
| Библиографический список |
21
|
Введение
Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка, это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.
Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.
Цель психолого-педагогической практики в оздоровительных лагерях обобщение психолого-педагогических знаний, полученных в ВУЗе и формирование умений необходимых для самостоятельной работы студентов с детским коллективом в условиях оздоровительного лагеря.
Задачи педагогической практики в оздоровительных лагерях:
- сформировать мотивационно-ценностную установку на общение и взаимодействие в период лагерной смены;
- углубить и закрепить теоретические знания по психолого-педагогическим дисциплинам, применить их в конкретных социально-педагогических ситуациях;
- сформировать умения анализировать, прогнозировать и моделировать профессиональную деятельность в условиях нетрадиционной среды;
- овладеть практическими умениями организации жизни и деятельности детей в условиях оздоровительного лагеря;
- воспитать у студентов (будущих педагогов) ответственность за жизнь, здоровье детей, их безопасность.